記者 倪楷閔/東里報導
國立東華大學由蔡其瑞教授帶著22位師培生透過教育部指導的史懷哲精神服務計畫，在暑假沿著台九線往南，率領「百獸」前進花蓮縣富里鄉東里國小，為參與的中、小學生帶來不一樣的「STEAM教育」體驗。
為期三週暑期營隊中，服務學生以仿生獸STEAM動手做為課程主軸，並且規劃有科技中文、科技英文及綜合活動共四大課程範疇。透過一系列創意與反思課程，讓孩子們能親自動手做，從學習使用線鋸、手搖鑽等手工具，將素材融入工程思維與科學創意，創造出屬於自己獨一無二的仿生獸。在製作過程中培養學生們自信心、觀察力、挫折忍受力與STEAM邏輯思考能力，協助學生發展動手做STEAM潛能。
此次營隊採混齡編制，共開設三班，近60位學生參與。利用仿生獸做為課程架構統整主體，培養學生動手做能力與STEAM科技素養。學生於營隊中，應用密集板、飛機木、冰棒棍等基礎木料，搭配線鋸、手搖鑽等手工具，鋸、鑽、黏、磨等加工過程、再裝上馬達，完成「萬獸之王」、「蟲蟲危機」兩款機械獸。透過仿生獸拔河賽與接力賽，讓學生利用自己動手做的仿生獸展開精彩絕倫、如火如荼的仿生獸之戰！在科技中文的部分，強調科技文書閱讀能力與表達能力，高年級將以仿生獸做為主角，製作逐格動畫影片作為其中一個學習成果；低年級則透過文字遊戲認識與「動物」相關之成語。在科技英文的部分，除了認識手工具等英文單字外，透過填寫「仿生獸護照」(miniature passport)、練習英文加油歡呼(cheering)、英文情緒表達、仿生獸競賽表達等，強化英文在本營期的角色，讓學生不知不覺地就將英文脫口而出。綜合活動則規劃有大肢體、小肢體、肢體伸展等活動，強化學生使用手工具時會應用到的肌肉群與整體協調性。
參加史懷哲營隊的低年級學員謝家懷開心說「仿生獸很有趣，每個同學都可以有自己的創意，用仿生獸拔河比賽雖然第一場我輸了，但是我可以好好修改自己的仿生獸，下次比賽我一定要獲得仿生獸拔河冠軍!」史懷哲服務大學生鍾薰表示，看見孩子們滿心期待來上學時的神情、課堂上專注而炙熱的眼神及下課時孩子們在操場上揮灑汗水時的笑顏，為期半年課程籌備的辛苦都值得！相信這次的教育服務實踐經驗，一定讓每位大學生與參與的中、小學生都收穫滿滿。
最後一日結業式暨成果發表會嘉賓雲集，東華大學校長趙涵捷親自出席與會並表達「感謝教育部藉由史懷哲計畫的挹注，讓師培生在進入教育職場前有機會先到偏鄉擔任為期三週的老師，與學生直接面對面的教學，相信這樣的經驗一定可以幫助到所有師培生未來成為一位更稱職的好老師。」師培中心主任潘文福也感謝東里國小提供優質的環境，讓史懷哲團隊的學生可以在優質的環境下居住與學習，同時感謝宏碁資訊服務公司總監徐正隆、臺北市立天文科學教育館周紀宇老師、光隆博物館與新光兆豐休閒農場讓這次的活動盡善盡美。東里國中校長吳盛正也說，由衷感謝史懷哲團隊在暑假期間犧牲回家的機會及假期，帶領各類活潑趣味的活動，為東里地區的孩子們留下一個美好的回憶，讓這個暑假充滿服務性、知識性的快樂學習氣氛。
東里國小校長謝易成致詞時表示，感謝東華大學能夠與偏鄉學校合作，讓偏鄉的學生暑假不留白，為期三週的營隊以仿生獸為主題統整，新的科技素材更是讓所有學生眼睛為之一亮，未來東里國小會全校裝設冷氣，並且再提升營隊學生居住品質，誠摯邀請史懷哲團隊明(110)年能夠與東里繼續合作。
東台先鋒報 